为深入推进课程思政高质量建设，学校组织13名骨干教师参加由广东省高等教育学会举办的第二期“高校教师课程思政教学能力提升培训会”。

本次培训，多位课程思政专家围绕高校教师在实际教学中遇到的问题作了富有针对性的报告。华南师范大学张永刚教授阐释了数智时代教育场景之“变”与育人初心之“不变”，提出课程思政应从“课程+思政”的物理叠加转向“课程即思政”的化学共生。同济大学周征宇教授以中华玉文化为纽带，展示了挖掘思政元素、融入专业知识、重构课程内容的教学路径。上海中医药大学张黎声教授提出课程思政的“三度融合”，指导一线教师让思政元素自然融入教学全过程。哈尔滨工程大学刘海波教授系统讲解了“递进式融入”教学路径，倡导学科交叉融合与协同育人。此外，专家还就中医药传承创新、课程观引领顶层设计等作了专题报告，强调课程思政应与学科特色深度融合。

参训教师表示，本期培训内容充实、针对性强，专家们从不同学科视角的示范教学为课程思政从“有形”走向“有效”提供了清晰路径。学校将以此次培训为契机，持续推动课程思政高质量建设，进一步提升教师育人能力和教学水平。