本网讯  9月1日，中山大学副校长谢湜一行5人来校交流指导新文科建设工作。胡文涛副校长、教务部、现代教育技术中心、图书馆、旅游与历史文化学院相关负责人参会。双方围绕学科交叉融合、数字人文发展、特色文化资源转化及课程共建等深入交流，并就合作推进数字人文课程建设形成积极共识。

胡文涛对谢校长一行表示欢迎，对中山大学长期以来给予学校的支持和帮助表示感谢，介绍了学校近年来推进新文科建设的探索与实践。他表示，学校坚持立足地方、服务湾区，持续优化学科专业布局，推动人文学科、社会科学与相关学科交叉融合，积极挖掘和转化地方历史文化资源。希望学习借鉴中山大学新文科建设经验，以数字人文课程共建为切入点，进一步推动教学改革、学科交叉和人才培养模式创新。

谢湜分享了中山大学在推动学科交叉、创新教科研组织模式、促进数字技术、人文学科深度融合等方面的经验做法。他指出，数字技术正在重塑人文社会科学的研究范式和育人方式，推进数字人文建设，要坚持以人文问题为牵引，以跨学科协同为路径，将数字技术融入课程、科研和实践，引导学生在真实问题和真实项目中提升综合素养与创新能力。他表示，西江流域历史文化资源丰富，具有鲜明地域特色和较高育人价值，可围绕地方文献、历史地理、文化遗产等内容，引入数字化采集、数据整理、空间分析、可视化呈现等方法，将地方文化资源转化为课程资源、研究资源和实践资源，打造具有区域特色的数字人文教学案例。

双方重点研讨了中山大学—肇庆学院合作推进数字人文课程建设的思路。与会人员认为，课程建设应突出跨学科、项目化和实践性，探索两校教师共同设计课程、协同开展教学、联合指导实践，以真实项目带动学生开展文献整理、田野调查、数据分析和数字表达，推动科研资源、文化资源和技术资源更好融入人才培养。胡文涛表示，肇庆学院将积极推进双方数字人文课程共建，要求教务部、相关学院、图书馆和现代教育技术中心等单位紧密协同，做好课程建设与资源保障，并以课程合作为基础，进一步拓展教师交流、学生实践、科研协作和平台共享，推动形成更加紧密、更可持续的校际协同育人机制。

交流期间，谢湜一行还实地考察了学校交叉创新研究中心、博物馆、虚拟仿真实验教学中心等教学科研平台，并就跨学科教学、文化资源数字化和实践平台建设等进行现场交流。

初审：朱忠桂

复审：吴   亮

终审：李   妍